RECURSOS FUNDEB IMARUÍ

RECURSOS FUNDEB\2008

JANEIRO - R$ 212.779,22

FEVEREIRO – R$ 184.408,23

MARÇO – R$ 178.261,92

ABRIL – R$ 197.333,75

TOTAL: R$ 772.783,12

RECURSOS FUNDEB\2009

JANEIRO - R$ 240.024,33

FEVEREIRO – R$ 202.643,47

MARÇO – R$ 228.014,95

ABRIL – R$ 243.384,58

TOTAL: R$ 914.067,33 = aumentou 18,2% em relação a 2008

Diferença = R$  141.284,21 = a maior ou seja R$ 35.321,05/mês

RECURSOS FUNDEB\2010

JANEIRO - R$ 273.946,02

FEVEREIRO – R$ 243.106,10

MARÇO – R$ 268.942,67

ABRIL – R$ 284.984,64

TOTAL: R$ 1.070.979,43 = aumentou 17,1% em relação a  2009 

Diferença = R$ 156.912,10  = a maior ou seja R$ 39.228,02/mês

OBS: A União vem batendo records de arrecadação de tributos nos últimos anos e, principalmente em 2010.

Consequentemente o repasse  do FUNDEB também tem sido record

DIREITO À EDUCAÇÃO DE QUALIDADE

"Todas as crianças precisam ter a mesma chance. Elas não podem ser discriminadas só porque nasceram em uma cidade muito pequena ou porque os pais são pobres e vivem em uma área de periferia. Elas devem ter a chance de estudar em escolas que são iguais às melhores escolas do país. Todas as escolas devem ter o mesmo padrão. Todos os professores e professoras devem ser formados(as) em universidades e cursos com a mesma qualidade. Isso é possível. Se você vai em uma agência do Banco do Brasil ou da Caixa Econômica Federal, em qualquer cidade do Brasil, o padrão de atendimento e de serviço é o mesmo; são instituições que mostram que o Estado brasileiro tem capacidade de gerar organizações que funcionam. Assim deveria ser também com as escolas. Professores e professoras bem remunerados(as),  com meios de trabalho e ambiente adequados. Livros, currículo, computadores, tudo para ajudar a ter o mesmo padrão e a formar as crianças oferecendo-lhes a mesma chance. Os(as) professores(as) devem ter seus salários pagos pelo governo federal, seguindo um plano nacional de educação de qualidade e a escola gerenciada pela prefeitura e pela comunidade, aberta à participação dos pais, das mães e de toda a comunidade." 

Cristovam Buarque, em debate no plenário do Senado Federal, 10/8/2007

Conheça o documento final da CONAE 2010

O Ministério da Educação – MEC apresenta o documento completo com todas as deliberações da Conferência Nacional de Educação (CONAE) 2010, realizada no período de 28 de março a 1 de abril deste ano.

O documento, que servirá como base para a elaboração de políticas educacionais, especialmente do Plano Nacional de Educação (PNE), começou a ser construído nos debates promovidos em 27 conferências estaduais e 1,5 mil municipais, no ano passado. Na CONAE, os 2,5 mil delegados de todo o país foram responsáveis por propor e aprovar modificações ao texto.

Os assuntos debatidos na Conferência e que resultaram neste texto final estavam divididos em seis grandes grupos. O eixo 1 tratou de questões ligadas ao papel do estado na garantia do direito à educação de qualidade: organização e regulação da educação nacional. O eixo 2 debateu a qualidade da educação, gestão democrática e avaliação; o 3, democratização do acesso, permanência e sucesso escolar. A formação e valorização dos profissionais da educação foi tema do eixo 4. Os eixos 5 e 6 se referiram, respectivamente, ao financiamento da educação e controle social e à justiça social, educação e trabalho: inclusão, diversidade e igualdade.

Entre as propostas aprovadas está a reserva de 50% das vagas nas universidades públicas para alunos egressos de escolas públicas, sendo respeitada a proporção de negros e indígenas em cada ente federado, de acordo com os dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Outra questão que recebeu a aprovação dos participantes foi a eleição de diretores de escolas. Os delegados concordaram ainda com a consolidação de uma política de educação de jovens e adultos voltada para a formação integral do indivíduo, que possa alcançar, inclusive, os que se encontram em situação de privação de liberdade.

Para conhecer o documento final da CONAE 2010 na íntegra, acesse: http://conae.mec.gov.br/images/stories/pdf/pdf/documetos/documento_final.pdf ou pelo endereço: http://conae.mec.gov.br/.
Com informações do MEC

Fonte: Blog Educação

RECURSOS QUE CONTRIBUEM PARA ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

EDUCADORES! Acessem recursos (gratuitos) que irão contribuir para estimular suas habilidades pedagógicas.
www.conteudoseducacionais.com.br

“Continuo buscando, re-procurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar e anunciar a novidade”.

(Paulo Freire)

O QUE A COPA DO MUNDO TEM A VER COM A EDUCAÇÃO?

Está no ar o 21º kit para radialistas. A Copa do Mundo está chegando e o assunto do momento é o time de Dunga. Mas o que o futebol tem a ver com a Educação? Bem, imagine como seria o nosso País, se os brasileiros fossem tão apaixonados pela escola como são por futebol. Esse é o tema do 21º kit do programa de rádio “No Ar: Todos Pela Educação”, com depoimentos de Pelé, da atriz Mariana Ximenes e uma entrevista com a cantora Paula Lima.

O projeto é realizado pelo movimento Todos Pela Educação em parceria com o Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) e tem apoio do Grupo ABC e da produtora Friends Áudio.

Mensalmente, radialistas de todo o País recebem um kit com informações, depoimentos de artistas e atletas, músicas e spots com dicas de como a população pode fazer a sua parte pela melhoria da Educação.

O 21º programa aborda a importância de cada um dos 190 milhões de brasileiros para alcançarmos a Educação de qualidade para todas as crianças e jovens.

Em busca do bom ensino, precisamos de uma verdadeira seleção de professores – com salários à altura da sua importância. Também queremos bons “centros de treinamentos”, como os das equipes de futebol – ou melhor, desejamos escolas com laboratórios bem equipados e bem cuidados. E é necessário que os políticos defendam, com garra e coragem, a causa da Educação.

Neste mês, o radialista Edgar Campos, da rádio Nova Cidade FM 101,5, de Itanhém na Bahia, faz a convocação do time da Educação.

“No Ar: Todos Pela Educação” também conta com o apoio da Abert – Associação Brasileira de Rádio e Televisão, das Associações Estaduais de Rádio e Televisão e do GPR – Grupo de Profissionais do Rádio.

Mais informações:

Todos os materiais do projeto estão disponíveis e podem ser baixados pela internet no site do Todos Pela Educação.

Fonte: Blog Educação

LEI No- 12.244, DE 24 DE MAIO DE 2010

LEI No- 12.244, DE 24 DE MAIO DE 2010

Dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País.

O P R E S I D E N T E D A R E P Ú B L I C A

Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinteLei:

Art. 1o As instituições de ensino públicas e privadas de todos os sistemas de ensino do País

contarão com bibliotecas, nos termos desta Lei.

Art. 2o Para os fins desta Lei, considera-se biblioteca escolar a coleção de livros, materiais

videográficos e documentos registrados em qualquer suporte destinados a consulta, pesquisa, estudo ou leitura.

Parágrafo único. Será obrigatório um acervo de livros na biblioteca de, no mínimo, um título para cada aluno matriculado, cabendo ao respectivo sistema de ensino determinar a ampliação deste acervo conforme sua realidade, bem como divulgar orientações de guarda, preservação, organização e   funcionamento das bibliotecas escolares.

Art. 3o Os sistemas de ensino do País deverão desenvolver esforços progressivos para que a universalização das bibliotecas escolares, nos termos previstos nesta Lei, seja efetivada num prazo máximo de dez anos, respeitada a profissão de Bibliotecário, disciplinada pelas Leis nos 4.084, de 30 de junho de 1962, e 9.674, de 25 de junho de 1998.

Art. 4o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.

Brasília, 24 de maio de 2010; 189o da Independência e 122o da República.

LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA

Fernando Haddad

Carlos Lupi           

BIBLIOTECA NAS ESCOLAS - LEI N° 12.244 (DOU)

A lei nº 12.244, publicada no Diário Oficial da União (DOU) prevê que toda ecola pública ou privada tenha uma biblioteca . De acordo com o censo escolar de 2008, do Ministério da Educação, 37% das 200 mil escolas brasileiras ainda não possuem biblioteca. Conforme a lei, as instituições de ensino têm um prazo máximo de 10 anos para cumprir a determinação. Um assunto tão sério e significante para a educação deveria ter um prazo bem menor para ser cumprido. É o pensamento do senador Cristovam Buarque, relator da proposta, apesar de ter apresentado voto favorável à lei, criticou o prazo longo demais para execução, sugerindo na época de sua avaliação que fosse reduzido para cinco anos.
O projeto, do deputado Lobbe Neto (PSDB-SP), submetido em 2003, estabelece que as bibliotecas escolares devem contar com no mínimo um título para cada aluno matriculado. O acervo pode ser composto de coleção de livros, materiais videográficos e documentos registrados em qualquer suporte destinados à consulta, pesquisa, estudo ou leitura.
Para ver a publicação no DOU http://www.in.gov.br/imprensa/visualiza/index.jsp?jornal=1&pagina=3&data=25/05/2010